Hiện nay, việc dạy học, ôn tập, thi trực tuyến đã và đang là hình thức phù hợp trong xu thế chung của cách mạng công nghiệp 4.0 và ngày càng khẳng định nhiều ưu điểm vượt trội như: tiết kiệm thời gian, chi phí và nội dung sinh động. Tại Hà Nội, việc áp dụng công nghệ hiện đại vào giáo dục ngày càng được chú trọng, những mô hình học tập thông minh thông qua môi trường trực tuyến được phát triển mạnh mẽ. Việc xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng trong học tập trực tuyến trên hệ thống Hanoi Study lần đầu tiên được thực hiện cho học sinh phổ thông Hà Nội. Theo đó, học sinh chỉ cần đăng ký thành viên qua các thiết bị có kết nối mạng Internet là có thể học tập ở bất kỳ đâu với hệ thống tài liệu học tập, câu hỏi thảo luận, bài kiểm tra đều được lưu trữ trên nền tảng trực tuyến. Đồng thời, việc tổ chức xây dựng câu hỏi ôn tập trên hệ thống học tập trực tuyến đều được chuẩn hóa góp phần quan trọng để ngành Giáo dục và Đào tạo Thủ đô triển khai thực hiện mô hình lớp học thông minh, trường học thông minh, giáo dục thông minh trong thời gian tới.
Triển khai xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm cho học sinh phổ thông Hà Nội tự làm bài kiểm tra qua Internet (nhất là đối với học sinh lớp 9) nhằm mục đích giúp học sinh tự kiểm tra, đánh giá năng lực của bản thân trong quá trình học tập; giúp giáo viên kiểm tra, khảo sát, đánh giá chất lượng học sinh, từ đó có biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học, giúp phụ huynh học sinh nắm được năng lực học tập của con em mình.
Nhằm chuẩn bị tốt cho học sinh lớp 9 năm học 2019 - 2020 về mặt kiến thức trong kỳ thi vào lớp 10 THPT năm học 2020 - 2021; Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) Hà Nội sẽ tiến hành tổ chức kiểm tra khảo sát chất lượng môn Tiếng Anh đối với lớp 9 trên phần mềm Hanoi study. Để kỳ khảo sát đạt hiệu quả cao nhất, Sở GDĐT đã yêu cầu các trường rà soát công tác chuẩn bị, tổ chức họp cha mẹ học sinh để phối hợp trong công tác bố trí thiết bị, giám sát việc làm bài của học sinh; Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn trực tiếp phối hợp với cha mẹ học sinh chuẩn bị điều kiện về cơ sở vật chất (máy tính, máy tính bảng, điện thoại thông minh, đường truyền kết nối mạng Internet) phục vụ cho kiểm tra khảo sát; rà soát và có giải pháp đối với những học sinh hoàn cảnh khó khăn không có đủ phương tiện để tham gia khảo sát (bố trí cho học sinh làm bài khảo sát tại trường, cho học sinh mượn thiết bị nhà trường, huy động sự hỗ trợ của các tổ chức, cá nhân có điều kiện tài trợ), đảm bảo cho tất cả học sinh lớp 9 đều được tham dự kiểm tra khảo sát.
1. Môn khảo sát và hình thức khảo sát:
- Môn khảo sát: Môn Tiếng Anh lớp 9.
- Mỗi học sinh lớp 9 THCS làm một bài khảo sát bằng hình thức trắc nghiệm khách quan trên hệ thống trực tuyến Hanoi Study (http://study.hanoi.edu.vn/)
2. Lịch và thời gian làm bài khảo sát môn Tiếng Anh
- Ngày 25/6/2020:
+ Sáng, từ 8h00: Trường THCS sẽ gửi tài khoản (ID) và mật khẩu truy cập kỳ khảo sát từ hệ thống http://csdl.hanoi.edu.vn đến từng học sinh.
+ Chiều, từ 14h00: Các trường THCS thành lập hội đồng chuyên môn và phân công nhiệm vụ cho các thành viên giám sát khảo sát tối thiểu gồm: Đại diện Ban Giám hiệu, giáo viên chủ nhiệm lớp 9, giáo viên bộ môn Tiếng Anh, giáo viên Tin học và kỹ thuật phụ trách tài khoản admin của trường. Hội đồng chuyên môn cần phối hợp cùng cha mẹ học sinh (CMHS) trong việc giám sát học sinh dự khảo sát.
- Ngày 26/6/2020: Sở GDĐT gửi thông tin Mã kỳ khảo sát qua email các Phòng GDĐT để các Phòng GDĐT chuyển cho các trường hướng dẫn học sinh đăng nhập vào kỳ khảo sát. (Mã kì khảo sát là phương tiện an toàn thông tin để đảm bảo học sinh không sử dụng thủ thuật khảo sát tự động, vì vậy học sinh không biết trước nội dung này quá sớm).
- Ngày 27/6/2020 (19h30 Thứ Bảy): học sinh lớp 9 các trường THCS toàn thành phố làm bài khảo sát môn Tiếng Anh, thời gian làm bài: 60 phút.
Thông qua kỳ kiểm tra khảo sát, học sinh sẽ tự rút ra được kinh nghiệm trong việc làm bài, xác định được những phần kiến thức còn yếu cần khắc phục; cha mẹ học sinh thông qua giám sát việc học sinh làm bài sẽ hiểu và nắm được những điểm mạnh, yếu của học sinh, từ đó sẽ có giải pháp phù hợp trong việc phối hợp với nhà trường để giáo dục học sinh, giúp học sinh phấn đấu đạt kết quả tốt nhất trong kỳ thi vào lớp 10 THPT.
